该校可通过优化课程设置，依据专业需求合理分配课时，让文化课为技能课筑牢基础。采用项目式教学，将文化知识融入技能实践，如在汽修实训中融入物理原理讲解。教师团队加强协作，定期研讨，根据学生反馈调整教学。还可利用课外活动，开展文化与技能竞赛，激发学生学习兴趣，促使两者相互促进，共同发展。