丰城中等专业学校可通过优化课程设置平衡二者。依据专业需求，合理分配文化课与技能课课时，如汽修专业适当增加实操课时。采用融合教学，在文化课中融入专业技能案例，技能课中夯实文化基础。加强师资培训，使教师能胜任双重教学。还可完善考核评价体系，将文化与技能成果综合考量，引导学生全面发展，适应社会需求。